Baseando-se na Teoria da Aprendizagem Significativa, de David Ausubell, , Joseph Novak desenvolveu, na década de 70, os mapas conceptuais, representações gráfica do conhecimento, onde se indicam conceitos e relações que se estabelecem entre essses conceitos.
Eis a explicação de Tony Buzak:
A criação de mapas conceptuais pode potenciar as aprendizagens dos alunos, pelo que o seu uso pedagógico não pode ser ignorado.
Veja-se um relato do uso de mapas conceptuais numa escola finlandesa.
Eis a explicação de Tony Buzak:
A criação de mapas conceptuais pode potenciar as aprendizagens dos alunos, pelo que o seu uso pedagógico não pode ser ignorado.
Veja-se um relato do uso de mapas conceptuais numa escola finlandesa.
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